Vyjádření ředitelky školy
dne 8. 6. 2026 jsem byla panem starostou pozvána na pracovní schůzku na obecní úřad ve věci projednání nedořešených provozních záležitostí školy po rekonstrukci budovy a úvazkům nepedagogických zaměstnanců.
Na tomto jednání jsem byla zaskočena, jednak nezvyklou přítomností všech zastupitelů obce, nejvíce však z mé strany zcela nečekaným bodem, týkajícím se mé rezignace na funkci ředitelky Základní školy a Mateřské školy Dobříkov, okres Ústí nad Orlicí, kdy mi byla předložena předem sepsaná rezignace na funkci ředitelky subjektu. Bez ohledu na uvedený nesprávný název školského zařízení neodpovídající zápisu ve školském rejstříku a neudání důvodu rezignace jsem nedostala ani možnost vzít si čas na zvážení, o který jsem žádala. Navíc podle ústní domluvy (bez zápisu z jednání) mi bylo přislíbeno v dubnu 2024 setrvání ve funkci bez vypsání řádného výběrového řízení na post ředitele této školy po uplynutí 6 - ti letého funkčního období (srpen 2024) na dalších 2,5 roku, tedy do doby, kdy dosáhnu věku starobního důchodu (konec roku 2026). Jeden ze zastupitelů sám navrhl dotáhnout školní rok 2026/2027 do června 2027, aby nebyla narušena výuka žáků a provoz školy.
V pondělí jsem tedy byla naprosto zaskočena novou skutečností, což bylo datum mé rezignace k 31. 8. 2026. Zcela nepřipravena na tuto skutečnost, která přišla v závěru školního roku, jsem v rozrušení dokument podepsala, přestože jsem argumentovala proti mnoha fakty pro zdárný plynulý přechod školy pod nové vedení a průběh školního roku.
Předem napsanou rezignaci jsem hned následující ráno vzala zpět zasláním mailové pošty všem zastupitelům, včetně pana starosty a paní místostarostky, neboť po klidném zvážení nastalé skutečnosti, nemám důvod k rezignaci, navíc si nejsem vědoma pochybení v mé dosavadní práci, což se potvrdilo i šetřením ČŠI v březnu a dubnu tohoto roku v závěrečné inspekční zprávě, která přišla do datových schránek a je k dispozici na stránkách ČŠI. Ostatně paní starostka byla osobně přítomna závěrečnému pohovoru s vedoucí inspekčního týmu a mohla si vyslechnout o škole a školce jen to nejlepší. Škola je přece i vizitkou každého zřizovatele. I to jsou důvody, pro které chci i nadále pokračovat v mé práci pro žáky a rodiče.
Věra Paličková
Naše malotřídní základní škola vyniká svojí téměř rodinnou atmosférou, kde se mladší žáci učí od starších a naopak. Děti jsou zvyklé spolupracovat, ale pracují i samostatně. Výuku jim zpestřuje velké množství projektů a aktivit, na jejichž tvorbě a přípravě se mnohdy samy podílejí. Téměř součástí školy je i nádherná příroda, kterou často využíváme jako venkovní učebnu. Klademe důraz na kvalitní připravenost dětí na další vzdělávání, používáme inovativní metody ve spojitosti s tradičními, stejně jako vyvažujeme používání formativního slovního hodnocení se známkováním. Malý počet dětí umožňuje osobní, individuální přístup a tím nás to spolu víc baví, cítíme se dobře a máme na co jednou vzpomínat. Velkou radostí jsou pro nás časté návštěvy bývalých žáků, kteří se kvůli blízkým vztahům rádi vracejí a na druhém stupni jsou úspěšní.
Na to, jak se učíme, spolupracujeme, tvoříme, hrajeme si v družině, bruslíme, slavíme advent, přespáváme ve škole, pomáháme druhým, cestujeme, objevujeme a bádáme (a spoustu dalšího) se můžete podívat na našem Facebooku, Instagramu, nebo na těchto stránkách.
Celorepublikově mění Ministerstvo školství Rámcový vzdělávací program a i naši školu čekají od září velké změny - ve čtvrtém ročníku přibyde hodina informatiky, změní se Školní vzdělávací program, kam přibude v každém předmětu rozvoj digitálních kompetencí. Už teď se ale žáci 4. a 5. ročníku mohou těšit na úplně novou informatiku, kde budou zábavně a aktivně probírat robotiku a programování. Chystáme i nákup pokročilých digitálních pomůcek, na které škola z projektu získala finanční prostředky - viz níže "Digitalizujeme školu".
Díky projektu "Ať se všem ve škole líbí" jsme mohli naši školu vybavit novými pracovními stoly, keramickou pecí a magnetickou stavebnicí - děti se tak mohou zdokonalovat v polytechnické výchově.
